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| Master Interdisciplinaire en études du Tourisme (MIT) |
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Organisation de la formation (plan d’études sujet à de légères modifications)
Le MIT est organisé en quatre étapes pédagogiques correspondant chacune à un semestre d’étude de 30 crédit ECTS:
I. Une introduction pluridisciplinaire portant sur les apports des différentes disciplines des sciences sociales à la compréhension de ce phénomène complexe qu'est le tourisme. La géographie, l'anthropologie, la science politique, l'histoire et l'économie sont ainsi conjointement mobilisées afin de permettre aux étudiants de comprendre les apports et les limites respectives de ces différentes disciplines à l'analyse des phénomènes touristiques. De plus, les potentialités de synergies et de complémentarités entre les différentes approches disciplinaires sont abordées dans le cadre d'une introduction aussi bien épistémologique, que théorique et méthodologique à la pratique de l'inter- et de la transdisciplinarité.
II. Un approfondissement interdisciplinaire focalisant sur les enjeux du tourisme dans les sociétés contemporaines tels que les rapports entre tourisme et mondialisation, la gestion des ressources touristiques, le lien entre tourisme et développement durable, la gouvernance des lieux touristiques, la construction de l'altérité et du rapport entre « touristes » et « autochtones » dans la société-Monde, les nouvelles pratiques touristiques, les rapports entre la qualité des lieux touristiques et leurs trajectoires de développement historiques, les effets socioéconomiques, politiques et spatiaux du tourisme dans les régions d’accueil, etc. Ces approfondissements thématiques ont également pour objectif de permettre une première expérimentation pratique de l’interdisciplinarité par les étudiants.
III. Consolidation et opérationnalisation des acquis dans des séminaires de recherche transdisciplinaires organisés autour des thématiques de recherche développées dans le cadre de l’UER Tourisme. Ces séminaires ont pour objectif de permettre l’acquisition et la maîtrise concrète de compétences et de savoir-faire scientifiques relatifs aux différentes étapes d’une recherche, et notamment le passage, toujours délicat, de la théorie à l'enquête empirique.
| Semestre 3 (automne) : consolidation et opérationnalisation des acquis dans des séminaires
de recherche transdisciplinaires [30 ECTS] |
ECTS |
| Enseignements obligatoires (IUKB) |
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| Enjeux contemporains du tourisme : Mondialisation (Clivaz/Stock) |
6
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| Imaginaires géographiques du tourisme (Debarbieux/Staszak) |
3 |
| Analyse théorique et pratique des supports de communication touristique (Viallon) |
3 |
| Marketing touristique (de Chastonay) |
3 |
| Séminaire de recherche II: Méthodologie du projet de mémoire (Nahrath) |
3 |
Total enseignements obligatoires semestre 3 |
18
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| Enseignements à choix dans les Universités de Lausanne, Genève, Neuchâtel et Fribourg |
12
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IV. Réalisation d’un travail de recherche personnel sous la forme d’un mémoire académique ou d’un stage-mémoire professionnalisant. Dans cette dernière étape, il s'agit d'accompagner les étudiants dans la réalisation d'un travail de recherche original, travail initié au 3ème semestre et menant à la rédaction d'un mémoire académique ou de stage. Cette dernière étape pédagogique ouvre aussi bien sur les professions de la recherche (académique, appliquée, etc.) que sur des carrières au sein des différents organismes privés, publics et parapublics du secteur touristique. Outre la réalisation de recherches proprement académiques, les étudiants seront également familiarisés avec différentes autres formes de compétences scientifiques valorisables professionnellement tels que la réalisation d’expertises ou de mandats.
| Semestre 4 (printemps) : travail de recherche personnel (mémoire académique ou stage-mémoire professionnalisant) [30 ECTS] |
ECTS |
| Orientation recherche |
Orientation professionnalisante |
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| Mémoire académique |
Stage professionnel de 8 semaines |
15 |
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Mémoire professionnel |
15 |
30 |
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30 |
| Total ECTS semestre 1 à 4 |
120 |
Cette formation en quatre étapes permet non seulement d'aborder le « système tourisme » dans ses dimensions essentielles (lieux, acteurs, pratiques, imaginaires, régulations, ressources, etc.), mais aussi de développer une approche critique de la notion de « tourisme durable ». Les défis de connaissance concernant le tourisme sont placés au cœur de la formation afin de permettre aux étudiant•e•s de se situer rapidement sur le « front pionner » de la recherche et des débats actuels portant sur l’avenir du tourisme.
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